Tugas Projek Film Untuk Kelas 12 DKV

 Dari bulan September saya memberi tugas berupa projek pembuatan film pendek kepada siswa saya di kelas 12 DKV, dan target pengumpulannya di minggu ketiga bulan November. Selama proses pengerjan projek tersebut banyak hal yang perlu saya catat sebagai rekam proses dan bahan evaluasi untuk perbaikan tugas kedepannya. Tugas projek ini merupakan implementasi dari CP DKV Fase F yaitu Proses Produksi Desain dengan peminatan Videografi.

Prasyarat dari Projec ini, siswa harus sudah memahami:

1. Kegiatan Pra Produksi
- Menggali Ide
- Menulis sinopsis
- Menulis skenario
- Membuat storyboard
- Membedah dan menguraikan naskah (breakdown)
- Mengatur waktu pekerjaan (Schedule Time)
- Mampu memetakan kebutuhan alat produksi
- Mampu meghitung biaya produksi
- Mampu dalam proses casting

2. Kegiatan Produksi
- Mampu mengoperasikan alat (Kamera dan alat produksi lainnya)
- Memahami teknik pengambilan video (angel video)
- Memahami teknik pergerakan kamera (Camera Movement)
- Memahami pencahayaan (lighting)
- Teknis produksi lainnya

3. Kegiatan Pasca Produksi
- Penyuntingan video (ofline dan online)
- Colorist
- Visual Effect
- Publikasi

Pemahaman tersebut siswa dapat pada pembelajaran dalam kelas dan lab. Tentu tidak semua siswa menguasi semua kegiatan (pra,produksi, dan pasca), karena itulah projec ini dikerjakan secara kolaborasi alias kelompok. Disetiap kelompok nanti akan dibagi menjadi tiga divisi, divisi pra produksi, divisi produksi, dan divisi pasca produksi. Setiap divisi nantinya akan diisi oleh masing-masing orang yang memiliki peminatan dan kemampuan pada bagian tertentu sesuai divisi. Proses kolaborasi ini merupakan ikhtiar saya dalam mengaplikasikan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi yaitu diferensiasi proses.

Desain Pembelajaran

Tujuan dari pembelajaran projek pembuatan film yaitu:

  1. Meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah, berpikir kritis, kreatif, dan mandiri.
  2. Meningkatkan motivasi belajar siswa dan mendorong mereka untuk menjadi pembelajar mandiri.
  3. Mengembangkan keterampilan kolaborasi dan komunikasi siswa.
  4. Menghasilkan produk atau solusi yang bermanfaat bagi diri sendiri, orang lain, atau masyarakat. 
  5. Memahami pengelolaan proses produksi desain di mulaidari pra produksi, produksi, danpasca produksi.

Desain pembelajaran pada projek film ini menggunakan model pembelajaran PJBL, dengan rencana tahapan pembelajaran sebagai berikut:

1. Penentuan tema project dan Pertanyaan Mendasar
A. Aktivitas Guru
- Menyajikan sebuah film pendek yang inspiratif
- Memfasilitasi siswa untuk bertanya mengenai film pendek
- Memfasilitasi siswa untuk berdiskusi dan menentukan tema film dan pesan positif
- Memberikan tantangan  kepada siswa untuk membuat film pendek dengan durasi 10 menit

B. Aktivitas Siswa
- Menganalisis contoh film pendek dan menentukan tema dan ide awal film
- Bertanya dan berdiskusi untuk memilih tema film

2. Perencanaan Proyek

s




Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Prediksi Soal TKA Lengkap Dengan Pembahasan dan Kunci Jawaban

Gambar
Prediksi Soal TKA Lengkap Dengan Pembahasan dan Kunci Jawaban ini bisa menjadi bahan latihan menjelang akan dilaksanakannya TKA tahun ini. TKA saat ini menjadi alat ukur kemampuan satuan pendidikan dalam melaksanakan proses pembelajaran dalam kurun waktu kalender pendidikan. Selain tolak ukur, juga dijadikan sebagai sarat dan bahan pertimbangan lulus masuk perguruan tinggi negeri, pun ketika hendak masuk ke jenjang SMA Negeri. Sebenarnya Guru dan siswa bisa mempelajari TKA ini melalui situs Pusmendik Kemendikdasmen. Link berandanya:  https://pusmendik.kemendikdasmen.go.id/tka/ Melalui situs tersebut kita bisa melihat dan mempelajari contohh soal bahkan uji coba langsung melalui pilihan kerangka asesmen TKA sesuai jenjang. Uji coba TKA:  https://pusmendik.kemendikdasmen.go.id/tka/simulasi_tka Bagi yang sedang mencari bahan referensi soal soal TKA yang sudah dilengkapi dengan kunci jawaban dan pembahasannya, dibawah ini ada file prediksi soal TKA dalam format PDF yang bisa dija...
Baca selengkapnya

Materi Animasi 2D PJJ Membuat Animasi Frame by Frame dan Tweening

Berikut ini merupakan materi pembelajaran Animasi 2D pada mata pelajaran Kompetensi Keahlian DKV. Dalam materi ini siswa akan diberi kesempatan untuk membuat animasi 2D teknik frame by frame dan tweening menggunakan perangkat lunak selain Adobe Flash, yaitu Wick Editor. Perangkat lunak Wick Editor ini sifatnya open source dan multi platform, jadi siswa bisa menggunakannya pada komputer atau perangkat mobile lainnya. Mata Pelajaran : Konsentrasi keahlian DKV (Animasi 2D) Kelas : XI Waktu: 4 x 45 menit Hari/Tgl ; Selasa / 8 September 2026 Materi : Teknik animasi Frame by Frame dan Tweening Pengenalan aplikasi Wick Editor Membuat animasi frame by frame menggunakan Wick Editor Membuat animasi tweening menggunakan Wick Editor Tujuan / Target Pembelajaran: Siswa mampu menggunakan aplikasi Wick Editor Siswa mampu membuat animasi dengan teknik frame by frame menggunakan Wick Editor Siswa mampu membuat animasi dengan teknik motion menggunakan Wick Editor Siswa mampu menjelaskan proses membuat a...
Baca selengkapnya

Jobsheet 4 Videografi Membuat Video Motion Iklan Produk Komersial

Kemarin saya memberikan jobsheet ke 1 untuk praktik mata pelajaran Desain Komunikasi Visul materi Videografi fase F kelas XII DKV. Jobsheet ke 1 ini berupa instruksi praktikum untuk membuat produk vidieo motion iklan produk komersial.  Jobsheet nya seperti dibawah ini; A.      Materi 1.        Menggunakan fitur title, motion, color correction di Adobe Premiere 2.        Membuat video motion grafik produk iklan komersial durasi 60 detik   B.       Tugas 1.        Deskripsi Tugas: Peserta wajib membuat sebuah video iklan komersial produk (bebas, misal: makanan, minuman, atau produk digital/fisik) dengan durasi tepat 60 detik (1 menit) . Konsep video menggunakan teknik dasar motion graphic (animasi teks, shape/bentuk vektor, logo, dan transisi) yang dikerjakan di dalam aplikasi Adobe Premiere . 2.      ...
Baca selengkapnya